ENSINO EM INFORMAÇÃO E SUAS TECNOLOGIAS
Desde 1972 A atividade de ensino em ciência da informação tem sido uma opção de trabalho na área de Informação, através de palestras, conferências e cursos regulares, em vários estados do Brasil. Diferentes foram os cursos, já ministrados nestes anos, mas atualmente a atuação em ensino de pós-graduação está mais diretamente relacionada aos interesses e resultados da atividade de pesquisa. Abaixo a relação de:
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RECO - REDE DE ENSINO com COMUNICAÇÃO ONLINE©
Curso: Mestrado
e Doutorado em Ciência da Informação
Disciplina : A ESTRUTURA E OS FLUXOS DA INFORMAÇÃO
EMENTA:
O curso pretende refletir as questões que se colocam
à atividade de informação na atualidade;
a (in)tensão como a Essência do fenômeno da informação e do
conhecimento ; suas estruturas e
suas diferentes inscrições simbólicas; seus estoques: a memória e o
esquecimento. As estratégias de distribuição;
os fluxos da informação; a produção da informação e as suas duas
linguagens: a linguagem da mente e a linguagem de representação da informação;
os fluxos extremos da informação. O processamento computacional do português
como linguagem natural e a sua utilização como ferramenta para gestão estratégica
da informação.
Unidade 1: A Estrutura de informação , o texto e a linguagem de inscrição da informação.
O pensamento a criação e a estrutura de informação com suas linguagens; tipos de estrutura, o ato de gerar a informação e o ato de elaborar seu significado; o cristal e a chama: a forma e o conteúdo; a linguagem e a superlinguagem; a escrita alfabética e o hipertexto; os documentos digitais e sua integridade e permanência.
Unidade 2 : Os Agregados de informação - memórias, esquecimento e estoques de informação.
A formação dos agregados de informação : estoques e fluxos; memória e esquecimento; memórias físicas e digitais, instituições de memória; a estrutura dos acervos de informação: seu crescimento, conteúdo e forma; a avaliação dos estoques; a oferta e a demanda de informação. Os estoques de informação e os labirintos do conhecimento.A gestão autoritária da informação
Unidade 3 : A distribuição da informação.
Os rituais de passagem : as modificações do fluxo de informação em relação ao tempo, aspectos das praticas de comunicação da informação; estratégias de distribuição: distribuir qualidade versus quantidade; estoques excedentes; a distribuição pelo menor conhecimento comum; a solidão fundamental; Os fluxos direcionados e a realidade fragmentada, o tempo da interatividade assíncrona e o espaço da contigüidade pela interconectividade.
Unidade 4 - Os fluxos extremos da informação: o tempo e o espaço da informação
A questão do tempo
e do espaço nas diferentes
culturas de comunicação; o tempo dos estoques de informação e o tempo dos
fluxos de informação; a velocidade de acesso à informação; os espaços
multivariados, a fragmentação dos territórios e a informação
globalizada. Os
fluxos de informação de segundo nível: os fluxos extremos da informação
que acontecem nas extremidades do fenômeno de
transformação.
Unidade 5 - Os rumores do conhecimento.
Entre o passado e o futuro: o espaço de assimilação da informação; a realidade do receptor: a realidade da interpretação, dos universos simbólicos e das competências cognitivas diferenciadas; O código comum e a mensagem intentada; democratização, socialização e contexto informacional; sensibilidade , percepção e uso da informação; o conhecimento explícito e os desvios cognitivos da individualidade do receptor; conhecimento , desenvolvimento e bem estar social.
Unidade 6 - O processamento da linguagem e a gestão estratégica da informação
O processamento computacional do português como linguagem natural usado para a gestão e a análise da informação nas redes eletrônicas de comunicação; a pesquisa online os agentes eletrônicos de pesquisa; a linguagem natural a linguagem controlada e o instrumental para organização do conhecimento; a reformatação da informação na web; os conteúdos em português e com identidade cultural.. O profissional da área e os agentes automáticos inteligentes. A sociedade da Informação no Brasil.
NOTAS
Cada aula será composta de um texto para leitura e reflexão de COMPLEMENTOS: a) tópicos para discussão em grupo, b) leituras para complementação do conteúdo da aula, c)procura e reformatação de informação recolhida na web.
Cada participante do curso será responsável pela construção do nível de elaboração e complexidade dos conteúdos que deseja referenciar ao seu conhecimento. Esta será uma escolha sua, a partir da convivência com o programa.
As aulas presenciais em sala, serão elaboradas em conjunto com os alunos. Se você pretende um curso tradicional, com o professor sendo o principal emissor de informação, não recomendamos a escolha . Este, também, não é um curso de "como achar" informação na Internet.
É
necessário que cada
participante possua : um provedor para usar a Internet,
conta particular de correio eletrônico, competência operacional
para lidar com a Internet e bom conhecimento da língua inglesa, pois
haverá considerável quantidade de leitura de texto neste idioma.
O curso pretende utilizar instrumental de tecnologia da informação para repasse e elaboração de conteúdos . Assim, terá, somente, 60% de aulas presenciais. Haverá uma avaliação, final feita em classe individual.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
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Edições 70, 1981, ficha 717.
LEYDESDOFF,
L – The Challanges of Scientometrics : The Development,, measurement and
self-organization of scientific communications, second edition, 2001, uPublish.Com.,
Holland, 2001
cursos já ofertados :
Disciplina de Mestrado e/ou Doutorado
DISCIPLINA:
A
GESTÃO DA INFORMAÇÃO PARA O CONHECIMENTO.
Prof. Aldo de Albuquerque Barreto
EMENTA:
O Curso pretende analisar e
investigar as condições conceituais
e organizacionais necessárias para
adaptação a um ambiente fortemente influenciado pela produção, distribuição
e consumo da informação. As tecnologias de produção e comunicação da
informação são intensivas em inovação e mutantes em sua condição;
induzindo, assim, competências individuais e organizacionais a se articularem
estrategicamente para conhecer, avaliar e filtrar a informação relevante e
prioritária. Esta informação precisa, também, possuir condições
para ser assimilada e elaborada pelo indivíduo em seu espaço privado,
para se refletir no desenvolvimento de seu mundo de convivência pública.
UNIDADE
1 - INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO E CONHECIMENTO:
Introdução
e base conceitual para a gestão do conhecimento, estoques de informação e
fluxo de conhecimento. A geração da mensagem, sua intencionalidade e a
interpretação pelo receptor.
UNIDADE
2 - MODIFICAÇÃO ESTRUTURAL NO
FLUXO DE INFORMAÇÃO:
O
fluxo de transferência da informação nas culturas auditivas e textuais e na cultura eletrônica. As modificações
na interação do receptor com a mensagem. As modificações de espaço e tempo
da informação. O texto tradicional e o hipertexto.
UNIDADE
3 - O MERCADO DE INFORMAÇÃO:
Oferta
demanda e consumo de informação. As instituições de informação: fontes de
informação. A Informação como produto e como insumo. A sociedade da informação:
uso, absorção, acesso e conteúdos.
UNIDADE
4 - A GESTÃO DA INFORMAÇÃO:
Princípios
gerais da atividade de gestão da informação. A geração, seleção,
reformatação, armazenamento e
recuperação da informação. Os estoques de informação e
a intenção de produção do conhecimento. A informação, sua comunicação e o desenvolvimento.
UNIDADE
5 - A GESTÃO DA COMUNICAÇÃO
ELETRÔNICA:
A
gestão e a distribuição da informação nas redes eletrônicas de comunicação.
A internet. A pesquisa de
informação numérica, bibliográfica e texto completo nas Bases de dados.. A
avaliação da pesquisa on -line. Os
robots de pesquisa. A linguagem natural e a linguagem controlada e o
instrumental de organização do conhecimento. Ensino a Distância, Arquivos
Virtuais, Bibliotecas, Museus e arquivos virtuais.
O Correio Eletrônico e os grupos de discussão.
A Realidade Virtual. o Gerenciamento e a manutenção de conteúdos na
WEB. Os softwares disponíveis para edição e comunicação com a rede
internet.
UNIDADE
6 - A GESTÃO DAS PUBLICAÇÕES ELETRÔNICAS:
A
publicação de periódicos e artigos e
sua avaliação de qualidade. A
produção e a avaliação de páginas disponíveis na WEB. O texto alfabético
e a superlinguagem utilizando multimeios.
UNIDADE
7 - ASPECTOS POLÍTICOS, LEGAIS E
ÉTICOS DA GESTÃO DO
CONHECIMENTO:
A
ambiencia política e o papel do Estado e suas agências de política nacional
de informação e comunicação. A sociedade de informação e suas
contradições sobre tecnologia, conteúdos, disponibilidade,
acesso e uso da informação. A propriedade intelectual e o Copyright.
Privacidade, segredo, ocultamento da informação. A distribuição socialmente
justa da informação.